田园风格装修案例解析

有哪些极具特色的乡村设计案例分享一下？

很高兴回答你的问题。

习总书记提出：“绿水青山就是金山银山的口号！”我觉得设计一个美丽乡村，首先还是要注重环境保护，在拥有美好环境的前提下，再根据地方特色去下功夫。

比如辽宁的象牙山，借助电视剧《乡村爱情故事》的影响力，现在当地正在大力开发旅游业，随着人们生活的不断提高，近几年旅游业正呈现出蓬勃发展的趋势，所以我觉得还是要以提高生活环境为前提，配合地方特色，这样才能打造出一个美丽乡村来！

中国最美乡村设计田园东方

田园东方项目位于"中国水***之乡"无锡惠山区阳山镇，旨在打造活化乡村、感知田园城乡生活，将生活与休闲相互融合。为了将江南农村田园风光得到原汁原味的呈现，项目选址于曾经的拾房村旧址，并按照修旧如旧的方式，选取十座老房子修缮和保护，还保留了村庄内的古井、池塘、原生树木，最大程度地保持了村庄的自然形态。在原有村落格局得到较好保留的基础上，设计又赋予了这片场地新的生命活力。

下面然我们来欣赏一下田园东方精美实景：

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藤爿山居，乡村建筑的现代性建构

项目位于福州市晋安区寿山乡前洋村，被誉为福州市的后花园，目前以龙晶葡萄园为核心的新型农业旅游观光一体化的休闲村庄。

项目内容为山丘间10栋宅子改造及山丘间的带状谷地。建筑背山面山，近可细观一洼谷地，远可环望连绵不断的平远山。顺着宅前小道可踱步于可河，穿梭龙晶葡萄园和田野，不失为当代的世外桃源。

建筑改造设计以平远山建筑形态为意向，以葡萄藤为建构原型，形成一种属于前洋村的现代性建构。原有建筑落架后的红砖、青砖、青瓦，重新利用，留存印记，结合“葡萄藤”木构架，设计一体的建构单元-“藤爿”；空间单元将由此建构单元衍生，回收的青瓦在藤爿构架上满铺，延绵伸展，如同环绕前洋村的平远山丘。

【木兰围场】

自古以来的建筑形象功能就与符号学紧密的联系在一起。本案建造场所是一片大草原，设计团队从蒙古包中寻求灵感，我们与传统的蒙古包为母题，从平面，立面到装饰纹样，向传统精神致敬。

田园课程的理念？

田园课程，可以有两个理解。

一个是与田园知识相关的，发生在学校环境里，主要是通过课件的设计，老师的讲授，或者结合一些道具的***，为学生们传授田园科普知识，比如说认识一种植物的生长，发芽，开花结果等。

另外一种就是现在比较热捧的自然实践课程了，也是田园课程比较通用的做法。它主要是在自然环境里发生的教学行为。它倡导的是走进大自然里，让幼儿的教育贴合自然，贴近生活，开发幼儿的创新思维和想象力，让孩子们在大自然的环境里认识活生生的动植物，接触健康的空气、流动的风，或者亲自参与植物的生长，播种到收获，体验一系列的田园活动。

除此之外，田园课程也可以结合中国传统文明及民俗风情，设置丰富多彩的课程***，将传统文化和乡土情结嵌入青少年的生命成长中，让他们学习和感受博大精深的中华文明。

德国心理分析学家Alexander Mitscherlich说，"儿童需要玩伴，譬如动物、水、泥巴、树丛、空地。他也可以在没有上述元素的环境中成长。用毛绒玩具、地毯、柏油马路或天井来替代自然。这样的孩子也会长大，可大人们日后不要惊讶他们在学习某些社会基本原则时很吃力。”

总的来说，田园课程是目前教育形式的一种转型，融入了更多的自然回归的教育理念，用大自然这样一个天然的大场景，为孩子们营造了丰富的体验，让他们了解自然的奥妙，了解世界万物生生不息的联系，用自然教会孩子们自然。一个热爱自然的孩子，充满灵性，也能够得到更全面的发展。

田园特色课程背景 基于目标——适应未来人才的需要。基于理念——理解现代教育的核心。基于校情——探索改变学校气质的课程。空间改造，为“田园特色课程”提供良好的物质条件。课程改造，为“田园特色课程”提供充足的时间保障。

看到提问，就会想起农村、田地、园圃。

一、什么是田园课程？课程的理念是什么？我们从这几个方面理解下：

田园：指的是广大的农村，农村中的田地和园圃。

田园课程包括两个方面：

1.田园的课程内容：在自然环境下，为幼儿提供真实的丰富多彩的成长环境。让幼儿多去大自然中发现大自然的美妙和多姿多彩，开阔幼儿的视野，增长见识。

2.田园课程实施方法：让幼儿进入到现实生活场景中去，在现实生活场景中，用自己的方式和方法去感受、认知、体验并发现自然知识，使自己成为学习的主人，在自然中，快乐健康成长。

田园课程又包括园区的背景，园区的特征，主要是以幼儿身心特点以及幼儿认知能力出发开展的有***的教育活动，一切都是以幼儿为基础，为幼儿提供丰富的自然环境，目的就是让幼儿在自然环境下，发现自然，理解自然，认识自然，从自然中找到乐趣，开阔视野，从而健康、快乐、自然的成长。

简述田园城市的特点？

田园城市，它与一般意义上的花园城市有着本质的区别。是19世纪末英国社会活动家霍华德提出的关于城市规划的设想。这一概念最早是在1820年由著名的空想社会主义者罗伯特·欧文(Robert Owen 1771-1858)提出的。 霍华德在他的著作《明日﹐一条通向真正改革的和平道路》中认为应该建设一种兼有城市和乡村优点的理想城市﹐他称之为“田园城市”。田园城市实质上是城和乡的结合体。

田园城市是十九世纪四大城市设计（田园城市，1903；工业城市，1904；带形城市，1882；方格形城市，1811）理念之一。

如何用农业用地做“田园综合体”？

如何用农业用地做“田园综合体”？

田园综合体是综合化发展产业和跨越化利用农村资产，是当前乡村发展代表创新突破的思维模式，是实现乡村现代化和新型城镇化为一体的新模式。是推动现有农庄，农场，农村特色乡镇，农业果园，乡村旅游，升级转型的新途径，具有非常大的前景。

田园综合体的思路和设计要点。

1：从简单的农作物生产，加工，销售，自产自销，到农作产品的价值转型，体验端转型，实现经济价值和生态价值，和多重价值的体现。

2：对生态的保护，修复，和重新呈展现。比如道路，桥梁，原生态风景，原生态树木，河道等。

3：打造具有地域特色的景园。开发和当地相关的地方特色，比如有原生态湖泊的，原生态山林，和少数民族的地方特色景区，一定要注意田和园的完美结合。

4：打造乡土文化。在地方传统文化的基本上重新开发，定位乡土文化，要使其具有浓厚的地方乡土文化气息。

5：核心产业和配套产业。一定要有核心产业，和支撑产业，在核心产业的基本上开发农家乐，旅游，宾馆，休闲农庄，乡村酒巴，自然教育，艺术沙龙，稻田骑行，乡村垂钓，麦田怪圈，小猪快跑，养生养老等项目。

田园综合体不是普通的农业旅游空间规划，是生产生活空间人文合一***空间。是打造乡土文化，区域文化，历史文化，和价值文化的新型结合体。是奏响三农发展的全面转型和新机遇。

田园综合体于2017年2月5日作为乡村新型产业发展的亮点措施被写进中央一号文件，它集现代农业、休闲旅游、田园社区为一体的乡村综合发展模式，目的是通过旅游助力农业发展、促进三产融合的一种可持续性模式。

了解田园综合体概念后，我们再来看看农业用地是什么？它包括耕地、林地、牧草地、养捕水面、农田水利设施用地，以及田间道路和其他一切农业生产性建筑物占用的土地等。

那么如何用农业用地来做田园综合体？我觉得大致可以从以下2块去着手:

一是发展现代农业。扩大土地流转规模和力度，鼓励发展各类农民种植专业合作社，开展大规模的种植，为建立田园综合体提供吸引力和增长力。

二是打造休闲产业。根据乡村实际，把坑塘，废旧林地，荒地等利用空心村整治和林地整理进行改造，由专门部门进行规划，可以进行绿化，植草及发展小规模的家庭农场。

其实农业用地带来的增加值是有限的，不够支撑现代化的成本投入，而乡村旅游的出现和兴起在一定程度上带动了农村经济的持续发展，积极促进农村产业和文化的发展。我敢断言田园综合体未来将是中国农村发展的必由之路。